DU Ethique et handicaps : une pédagogie du sensible par le théâtre

Connaître les enjeux éthiques de l'accompagnement d'une personne en situation de handicap

Formation créée le 15/05/2025. Dernière mise à jour le 30/06/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

116 heures

Accessibilité

Oui
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DU Ethique et handicaps : une pédagogie du sensible par le théâtre

Connaître les enjeux éthiques de l'accompagnement d'une personne en situation de handicap


Ce Diplôme Universitaire est en partenariat avec l’Institut Catholique de Paris. L’accompagnement des personnes en situation de handicap confronte les professionnels à des situations humaines, sociales, juridiques et morales complexes. Entre respect de la dignité, bientraitance, autonomie, sécurité et inclusion, chaque geste est traversé par des enjeux éthiques, particulièrement lorsque ces personnes sont accueillies dans des « maisons de vie », à la croisée du privé et du public. Ce DU, en s’appuyant sur le théâtre, a pour ambition de mieux comprendre les vécus de chacun afin de promouvoir un accompagnement professionnel humaniste et responsable des résidents.

Objectifs de la formation

  • Comprendre l'histoire du handicap et ses enjeux éthiques
  • Connaître la diversité des formes de handicap
  • Comprendre le cadre juridique et éthique de la bientraitance et les mécanismes de la maltraitance
  • Décrire et expliquer l'éthique de la communication et les principes de la Communication Alternative Améliorée
  • Réfléchir à la posture d’accompagnement et comprendre les vécus des personnes
  • Explorer de nouvelles façons d’accompagner en mobilisant le corps, les émotions et la parole
  • Intégrer la recherche de la juste posture

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personnels soignants, personnels, administratifs et bénévoles, travaillant auprès de personnes en situation de handicap
Prérequis
  • Baccalauréat ou équivalent

Contenu de la formation

Histoire et concept du handicap : les enjeux éthiques (jour 1)
  • Approche historique du concept de handicap
  • Les figures du handicap
Histoire et concept du handicap : les enjeux éthiques (jour 2)
  • Qu'est-ce que l'éthique ?
  • Enjeux éthiques de l'accompagnement
La typologie des handicaps (jour 1)
  • Handicap physique
  • Handicap mental et psychique
La typologie des handicaps (jour 2)
  • Polyhandicap et pluri-handicaps
  • TND/TSA
La bientraitance (jour 1)
  • Conceptualisation et sens
  • Approches juridiques
La bientraitance (jour 2)
  • Les recommandations de bonne pratique
  • La maltraitance
Les enjeux éthiques de la communication (jour 1)
  • Approche éthique des relations interpersonnelles
  • L'histoire des moyens de communication et la culture de la CAA
Les enjeux éthiques de la communication (jour 2)
  • Ethique de la communication et CAA
  • Utilisation de la CAA
Mieux connaitre le handicap pour mieux accompagner : les problèmes éthiques liés aux troubles du comportement (jour 1)
  • Violence, TDC et comportement défi : quelle différence ?
  • L'anticipation, les déclencheurs et les signes annonciateurs
Mieux connaitre le handicap pour mieux accompagner : les problèmes éthiques liés aux troubles du comportement (jour 2)
  • La gestion d'une crise liée à un TDC ou à un comportement défi
  • Après la crise ?
Sexualité et handicap (jour 1)
  • Approche éthique et juridique
  • Quelle éducation à la sexualité dans un ESMS ?
Sexualité et handicap (jour 2)
  • Consentement et abus sexuels
  • Questions en débat : accompagnements sexuels ? sextoys ?
La décision éthique (jour 1)
  • L'éthique de la discussion
  • Qu'est-ce qu'un cas éthique complexe ?
La décision éthique (jour 2)
  • Créer un comité d'éthique
  • La procédure collégiale

Équipe pédagogique

Catherine Guillot, MCF à la Faculté d’Éducation et de Formation de l’ICP, et Guillaume Carron, Responsable des formations Éthique & Posture de l’accompagnement, Perce Neige Formation.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Réalisation d’un carnet de bord pendant la formation, oral de maturité, rédaction d’un mémoire et soutenance de mémoire.

Ressources techniques et pédagogiques

  • 7 modules de deux jours par mois Apports théoriques Ateliers de théâtre-forum. Jeux de rôle. Temps de débriefing et d’analyse réflexive autour des ateliers de théâtre

Accessibilité

Si vous avez besoin d'adaptation pour suivre cette formation contactez notre référent handicap referent.handicap.pnf@perce-neige.org