Les concepts fondamentaux de la CAA et les signes en aide à la communication
Version du programme : 2
Type de formation
PrésentielDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiLes concepts fondamentaux de la CAA et les signes en aide à la communication
De nombreuses personnes présentent des contraintes complexes en matière de communication. Les professionnels comme les familles se retrouvent souvent sans repère pour accompagner ces personnes à développer leur communication. La démarche de Communication Alternative et Améliorée (CAA) s’appuyant sur le modèle de participation, propose des réponses tant sur le plan humain que matériel et environnemental, mais reste encore méconnue dans de nombreux contextes d'accompagnement. Qu’est-ce que la démarche de Communication Alternative et Améliorée ? Qu'est-ce qu'une communication multimodale ? Quel est le rôle du partenaire de communication ? Que recouvre ce modèle de participation en CAA ? Les questions sont nombreuses. Cette formation vous permettra de vous familiariser avec les concepts fondamentaux de la démarche de CAA, les modèles théoriques et les études scientifiques sur lesquels elle s’appuie mais aussi de découvrir un panel d’outils et d’acquérir un socle de vocabulaire signé pour démarrer avec de bonnes bases. L'approche de cette formation est résolument expérientielle : chaque concept est mis à l'épreuve du vécu des participants, à travers des mises en situation, des jeux de rôles et l'expérimentation directe des outils. Les contenus peuvent être adaptés en fonction du contexte professionnel du groupe.
Objectifs de la formation
- Expliquer les concepts fondamentaux de la CAA et leur ancrage dans le droit des personnes à communiquer
- Distinguer différents moyens de CAA, leurs usages et leurs indications
- Adopter une posture de partenaire de communication ajustée, pour soutenir le développement de la communication de la personne accompagnée
- Créer un environnement favorable aux opportunités de communication
- Reproduire et reconnaître un répertoire de signes associés à la parole en maîtrisant leurs éléments constitutifs.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du social
- Professionnels du médico social
- Rééducateurs
- Professionnels de l'accompagnement à domicile
- Professionnels de l’Education Nationale
- Famille
- Aucun
Contenu de la formation
La communication et le développement du langage
- La communication : une co-construction
- Différencier communication, langage et parole
- Comment et pourquoi communiquons nous ?
- Le développement du langage
Quand la communication est entravée
- Handicaps liés au langage et/ou à la communication
- Cercle vicieux des difficultés de communication
La Communication Alternative et Améliorée
- Définitions
- Classification
- Les modes d'accès
Panorama de moyens de CAA: quelles indications, quels objectifs ?
- Les différents systèmes de signes en aide à la communication
- Les outils à objectifs ciblés (low, mid et high tech)
- Les outils complets et linguistiquement robustes
- La démarche du cahier de vie
- La démarche des tapis de discussion
- Les outils d'informations au sujet de la personne ( passeport de communication, outils d'information fonctionnels...)
Les principes fondamentaux
- La posture et les stratégies du partenaire de communication
- Expérimentation: modélisation du langage, programmation motrice, adaptations environnementales et fonctions de communication
- Les mythes en CAA et le principe de présomption de potentiel
Introduction aux principes de l'évaluation en CAA
- Le modèle de participation
- Le principe de l'évaluation dynamique
- Présentation de quelques outils d'évaluations en CAA
La CAA: un droit
- Textes réglementaires et législatifs
- Historique de la CAA en France et actualités
Notions théoriques de bases au sujet des signes
- Langue des Signes Française (LSF), LSF Tactile
- Les signes en aide à la communication (démarche de CAA)
Les éléments constitutifs d'un signe
- Analyse de signes
- Récapitulatif des techniques de production
Langue des signes et culture sourde
- Brève histoire de la LSF
- Les langues des signes dans le monde
- Point de vocabulaire
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence émargées par les stagiaires et le formateur Questions écrites (QCM…) Mise en situation Questionnaires : en amont de la formation et à la fin de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- - Méthodes pédagogiques Apports théoriques : démarche de CAA Pédagogie active : jeux de rôles, mises en situation, exercices de communication. Approche expérientielle : chaque participant expérimente les outils proposés. - Outils pédagogiques Présentations illustrées et infographies. Vidéos d’illustration Exercices interactifs - Supports pédagogiques Support de formation remis au format numérique, lien vers un padlet de ressources
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Attestation de formation
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Si vous avez besoin d'adaptation pour suivre cette formation contactez notre référent handicap referent.handicap.pnf@perce-neige.org