Approche écosystémique du TSA, TSI et des troubles psychiques
Construire une intervention individualisée
Formation créée le 09/02/2026. Dernière mise à jour le 30/06/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiApproche écosystémique du TSA, TSI et des troubles psychiques
Construire une intervention individualisée
Cette formation propose une approche écosystémique pour comprendre le fonctionnement des personnes présentant un TSA, un TDI et/ou des troubles psychiques, et pour construire des réponses d’accompagnement adaptées. Elle aide les professionnels à analyser de façon fonctionnelle les comportements-défi à partir d’observations structurées puis à élaborer une pyramide d’intervention individualisée articulant adaptation de l’environnement, communication, accompagnement psycho-éducatif et interventions ciblées.
Objectifs de la formation
- Décrire les particularités de fonctionnement liées au TSA, au TDI, et comprendre l'association aux troubles psychiques
- Différencier symptôme, trouble et adaptation à l’environnement
- Recueillir et structurer des observations cliniques exploitables
- Identifier les besoins fondamentaux d’une personne avec TND et troubles psy
- Comprendre la logique de la pyramide d’intervention écosystémique
- Construire eux-mêmes une pyramide d’intervention individualisée à partir d’une situation réelle
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du secteur médico-social et sanitaire accompagnant des personnes avec TSA, TDI et/ou troubles psychiques
- Professionnels de santé
- Éducateurs
- Toute personne intéressée par les troubles du spectre autistique, les troubles du développement intellectuel et les troubles psychiques
Contenu de la formation
Introduction
- Partage des attentes
- Présentation du cadre : TSA/TDI + troubles psy + approche écosystémique Message clé : le comportement résulte de l’interaction entre fonctionnement neurodéveloppemental, état psychique et environnement.
- cadre légal
TSA : particularités de fonctionnement
- Particularités socio-communicationnelles
- Rigidité cognitive et comportementale
- Particularités sensorielles
- Fonctionnement exécutif
- Traitement de l’information sociale Lien avec les troubles psy : anxiété, agitation, retrait, méfiance.
TDI et vulnérabilités psychiques
- Fonctionnement cognitif global
- Déficits adaptatifs (conceptuel, social, pratique)
- Vulnérabilité émotionnelle et environnementale
- Difficultés de généralisation Lecture fonctionnelle des comportements.
Observer et structurer des données cliniques
- Grille : presentation de l’analyse fonctionnelle et du parcours ABCDéfi
- Contexte
- Comportement observable
- Antécédents
- Conséquences
- Hypothèses TSA/TDI/psy/environnement
Présentation de la pyramide
- Niveau 1 : Environnement sécurisant et adapté
- Niveau 2 : Compréhension et communication
- Niveau 3 : Accompagnement psycho-éducatif et régulation
- Niveau 5 : Interventions ciblées
Atelier pratique en sous-groupes
- Construction d’une pyramide individualisée à partir d’une situation réelle.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Auto-positionnement
- Évaluation des pyramides construites
- exercices
- mises en situation
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Études de cas
- Démonstration
- Travail en sous-groupes
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
SI vous avez besoin d'adaptation pour suivre cette formation, vous pouvez contacter : referent.handicap.pnf@perce-neige.org