Relations Parents de personnes TSA – Professionnels : un défi à relever

Aujourd’hui, le rôle essentiel des parents de personnes autistes dans le parcours de leur enfant est largement reconnu par les professionnels. Pourtant, derrière ce consensus apparent, la réalité des relations entre parents et professionnels demeure très contrastée, marquée par de nombreux préjugés et antagonismes. Les parents sont tour à tour perçus comme des victimes, des héros du quotidien, des militants influents, des usagers trop exigeants voire procéduriers, ou encore comme des personnes en souffrance ou dans le déni. Comment dépasser ces stéréotypes? La guidance parentale s’impose comme une approche incontournable ; cependant, les recherches montrent des limites. En effet, si elle vise à renforcer les compétences des parents et à soutenir la personne autiste, elle aborde rarement la qualité de la relation entre parents et professionnels. L’évolution des mentalités se traduit par une demande croissante de participation et de transparence de la part des parents d’enfants autistes. Ceux-ci souhaitent être pleinement impliqués dans les décisions concernant leur enfant et aspirent à un véritable partage du pouvoir avec les professionnels. Ils revendiquent également la reconnaissance de leurs compétences spécifiques, souvent qualifiées de « compétences profanes », en particulier lorsque les parents sont eux-mêmes autistes. Dès lors, comment parents, professionnels et personnes autistes peuvent-ils unir leurs forces pour dépasser les représentations stéréotypées qui alimentent une culture d’opposition?